Anexo Nueve – Clase Cinco
Ejercicio del DOS
Nombra a cinco archivos en un disco en la unidad A:.
Cambia al disco C:.
Crea un directorio “prueba”.
Crea un sub-directorio de “prueba” llamado “otro”.
Copia un archivo del disco blando al directorio “prueba”.
Copia este archivo en el directorio “prueba” al directorio “otro”.
Dibuja un árbol de directorios que representa el contenido del disco C:.
Borra uno de los archivos copia.
Borra los directorios “prueba” y “otro”.
Pone en marcha el programa chkdsk.
Dé formato a un disco blando.
Clase 6: Modems y otras partes de la computadora (Hardware)
Noviembre 24, 2001
Objetivos
Entender la operación básica e instalación de los modems, tarjetas de sonido y tarjetas de red.
Introducción
¿Para qué sirven los Modems? Sin algún tipo de MODEM es prácticamente imposible
que la computadora se pueda conectar con el exterior, es decir, con la World
Wide Web o Internet, vía Fax, etc.
Presentación: Modems
Se presentarán los Modems. La operación e instalación básica de éstos, así como sus especificaciones. También
se hablará de lo que se necesita para conectarse a intenet.
Actividades: instalación de Windows
Se instalará Windows en las computadoras. Cada equipo observará el proceso
y pondrá atención a las preguntas que el programa de instalación haga.
Cierre
Repasar lo aprendido hoy. Ver si algún alumno tiene preguntas acerca de
lo que se enseñó.
Anexo Dies – Clase 6
MODEMS
Los modems se usan para conectar las computadoras (en
casa o en el negocio) al Internet, para mandar correo electrónico y accesar
la Red (WWW). La palabra “modem” proviene de la frase MODulación-DEModulación,
osea el proceso de convertir señales electricas sencillas a frecuencias complejas
para su trasmisión por vía telefónica.
La unidad básica de información es el BIT,
que puede ser UNO o ZERO. Los bytes son grupos de 8 bits. (Un byte continene una letra o algún dato computacional codificado).
Los bytes se transmiten localmente por medio de grupos paralelos de
8 cables cada uno, como el puerto paralelo que conecta una computadora o el
bus interno de la computadora. Para trasmitirse por largas distancias, es
más práctico usar un solo cable, así que los 8 bits se tienen que trasmitir
en secuencia, uno tras otro, a manera seriada.
Así funcionan los puertos seriales.
Hay
muchas otras complicaciones cuando tratamos de mandar información por vía
telefónica. Una de las principales
es que no se pueden mandar señales eléctricas, y sólo se pueden mandar varios
tonos (frecuencias) en el rango de la voz humana (200 – 10,000 Hertz – ciclos
por segundo). Este problema presenta
una dificultad técnica.
Los
primeros modems eran muy lentos. Las velocidades estándar de las 3 últimas décadas
han sido: 300, 1200, 2400, 9600, 14,400,
28,800, 33,600, 56K bps.
El
término técnico que se utiliza para medir la velocidad de los modems es “baud”,
pero se prefiere usar un término más simple, osea “bps” (bits por segundo).
Generalmente se transmited 10 bits por byte o caractér (8 del propio
byte y 2 mas para sincronización y detección de errores). Así que las velocidades anteriores quieren
decir que se transmiten 30, 120, 240, 960, 1440, 2880, 3360, y 5600 cps (caracteres
por segundo).
Una página de
puro texto contiene aproximadamente 2000 caracteres, así que la velocidad
de los modems actuales permite que se mande una o más páginas por segundo.
Los avances en las velocidades de los modems al principio
eran muy caros, haciendo que un modem costase más de 1000 dólares.
Ahora esta rama de la industra está madurando.
Un modem bueno de 56K se vende en 100 dólares, y versiones más baratas
pueden costar apenas entre 10-30 dólares, si se compran con cuidado.
Cada avance en la velocidad de los modems require de
invenciones especiales, y que la compañía creadora quiere el sólo derecho
de uso. Pero, otras compañías encuentran
maneras diferentes de alcanzar los mismos objetivos, y como los modems no
sirven si no se pueden comunicar con otros modems, los avances se estandarizan.
Para
modems más lentos que los de 56K, es importante buscar el término “V.34”.
Para modems más rápidos que 56K, busque el término “V.90”.
El futuro de la comunicación por computadora será inalámbrico,
por cable o por medio de líneas telefónicas más rápidas que 56K.
Las conexiones por cable y DSL (Digital Subcriber Line) son más difíciles
y caras de instalar, y cuestan como 50 dolares/mes, aunque sean 10 veces más
rápidas, y siempre son accesibles, además de que no usan la línea telefónica
(osea, se pueden usar el teléfono y el servicio de internet simultaneamente).
Vale la pena este costo si se tiene un grupo de computadoras conectadas
en una Red Local (LAN) y así pueden compartir una conexión rápida.
Los modems pueden ser externos o internos. Los internos son preferibles, porque son más
baratos y más sencillos, con menos cables, aunque sí requiren que se abra
la computadora para instalarlos.
Puede ser complicado instalar un modem interno. Los viejos tienen switches (“jumpers”) que
se tienen que acomodar de manera adecuada. Las computadoras más viejas utilizan
este tipo de modems. Los modems modernos
no tienen jumpers, y son del tipo “Conectar y Usar” (“Plug-and-Play” - PnP),
osea se conectan y se usan. Esta automaticidad
es mejor cuando funciona, pero dá más problemas cuando no funciona.
Peor aún, los modems más recientes, baratos y rápidos
ahorran dinero al introducir menos circuitos en la tarjeta del modem, y usan
toda la computadora para realizar funciones comunicativas más complicadas. Esto se llama “WinModem” o “HSP” (Host Signal
Processing – Procesamiento de Señal del Huesped). Estos modems requieren de una computadora
rápida, y son difíciles de instalar y de hacer funcionar si no se tienen el
software y los manuales. Pero, si
no tiene mucho dinero para gastar, y sólo quiere usar Windows 95/98, lo más
probable es que compre uno de estos.
Cada
sistema operador tiene su propia manera de trabajar con los modems.
DOS y Windows 3.1 lo hacen de manera sencilla y directa, dejando que
los programas trabajen directamente con los modems.
Windows 95/98 trata de incorporar los modems al sistema operativo con
unos dispositivos (drivers) de software, un paso adicional, pero una vez que
se logra que funcionen, la mayoría de los programas podrán usar el modem de
manera estándar.
¿QUÉ HACER CON
UN MODEM?
Cada vez más el conocimiento humano y las comunicaciones
serán mediadas por el Internet. Por lo general, habrá que lidiar con anuncios en servicios gratuitos,
y tendrá que tener una computadora moderna, pero los son muy útiles, especialmente
si se trata de probar las conexiones del modem. Si ud. quiere trabajar bastante con modems,
o si quiere aprender más sobre ellos, hay un programa de diagnóstico accesible.
PARA MAYOR INFORMACIÓN
SOBRE LOS MODEMS
En el internet:
-
http://modemfaq.home.att.net/faq_a.htm
-
808hi.com (muy minucioso)
Clase 7: el uso de internet
Diciembre 1, 2001.
Objetivos
- Se hablará del origen y evolución del intenet.
- Se explicará cómo el intenet puede ser una herramienta
importante para conseguir información.
- Se mostrará cómo se puede utilizar el internet como
un medio de comunicación.
Introducción
- ¿Qué es el intenet?
- ¿Cómo podemos expresarnos?
Discusión: el intenet es una herramienta
Cada equipo discutirá acerca de los
diferentes medios que usan para comunicarse. Se verán las ventajas y desventajas
da cada forma de comunicación y se compararán con la comunicación vía internet.
Actividades: instalando partes (hardware) complementarios.
Algunas de las computadoras con las
que han estado trabajando necesitan que se les añadan partes, por ejemplo
modems, tajetas de sonido y tarjetas de red.
- Después de instalar Windows, apaguen las computadoras
o PC para poder ensamblar el tipo de tarjetas que cada computadora necesite.
- Al terminar de instalar el componente, encienda
la PC.
- Cada equipo observe como Windows va detectando los
nuevos componentes.
Cierre
Repasar lo aprendido hoy. Ver si algún
alumno tiene dudas acerca de lo que se enseñó.
Anexo 7 – Case 7
¿Qué pasó con la “supercarretera de la información”?
Por Norman Solomon / Creators Sindícate (Sindicato de
creadores)
Unos cuantos números nos muestran la historia de los
cambios radicales que se dieron en los medios de comunicación (principalmente
escritos) en torno al Internet.
Al terminar la década de los ´90, me propuse medir cómo
fueron cambiando las noticias acerca del ciberespacio durante la última mitad
de ésta. El resultado que dio el motor de búsquedas de la base de datos “Nexis”
reveló algunas estadísticas:
·
En 1995, la difusión del Internet en los medios de comunicación dio un
gran salto, dándose a conocer, sobre
todo, como una asombrosa fuente de información. Los principales periódicos
de Estados Unidos y del extranjero hacían referencia a la “supercarretera
de la información”, apareciendo en un total de 4,562 notas para este año.
Mientras tanto, en ese año, sólo sumaban 915 las veces en que se hacía referencia
al “e-commerce” o comercio electrónico en diferentes artículos.
·
En 1996, los reportajes sobre Internet como la “supercarretera de la información”
sumaban 2,370 historias, aparecidas en los principales periódicos, lo que
representaba la mitad de las notas publicadas el año previo. Al mismo tiempo,
los reportajes o menciones acerca del comercio electrónico casi se duplicaban,
llegando a 1,662 artículos.
·
Por primera vez, en 1997 los reportajes de los medios de comunicación daban
mayor énfasis al Internet como un medio de comercio. También disminuyó rápidamente
el número de artículos que hablaban de la “supercarretera de la información”,
en los principales periódicos sólo aparecieron 1,314 notas. Mientras tanto,
las referencias al comercio electrónico ganaban especio saltando a 2,812 notas.
·
En 1998, hubo un gran incremento en el número de personas conectadas por
Internet, mientras, el concepto de “supercarretera de la información” apareció
solamente 945 veces en los periódicos. Simultáneamente, el “e-commerce” se
convertía en un tema recurrente en los medios, apareciendo 6,403 referencias
en diferentes artículos.
·
En 1999, mientras el uso de Internet continuaba creciendo a grandes pasos,
las noticias acerca de la “supercarretera de la información” disminuían (con
no más de 842 menciones en los principales periódicos). Pero el furor de los
medios de comunicación por el comercio electrónico explotó. La mayoría de
los periódicos contenían referencias acerca del comercio electrónico, dando
un total de 20,641 artículos.
¿Cómo difundieron los periódicos más importantes de Estados Unidos las
posibilidades que brinda Internet? Durante los últimos cinco años de la década
de los ´90, la cantidad anual de artículos que mencionaban a la “supercarretera
de la información” en el Washington Post, pasó de 178 a 20 y en el caso del
New York Times, los artículos pasaron de 100 a 17. Pero durante el mismo lapso
de tiempo, el total anual de artículos que hacían referencia al comercio electrónico
aumentó, en el Washington Post pasaron de 19 a 430 y en el New York Times
de 52 a 731.
En otros importantes diarios estadounidenses se observa el mismo patrón.
En Los Ángeles Times las menciones acerca de la “supercarretera de la información”
pasaron de 192 en 1995 a escasas 33 en 1999; los artículos del Chicago Tribune
pasaron de 170 a 22. Mientras tanto, las menciones sobre “e-commerce” fueron
acercándose de manera acelerada a la misma cantidad de artículos sobre la
“supercarretera de la información”: en LA Times pasaron de 24 a 1,243 historias
por año. En el Chicago Tribune fueron de 8 a 486.
Cinco años antes, existía un enorme entusiasmo por la aparición del Internet
o Red Informática o Ciberespacio (World Wide Web). Se hablaba acerca de la
“supercarretera de la información” evocando imágenes relativas a la libertad
para decidir y explorar entre una amplia gama de temas. La idea con la que
se asoció en un primer momento a la Web fue el de ser recurso para el aprendizaje
y la comunicación. Hoy, de acuerdo con la tendencia prevaleciente, la Web
es mejor entenderla como una forma de hacer y gastar dinero.
El cambio drástico de la publicidad y del sentido de los reportajes refleja
la transformación de la Web en un centro comercial realizado por inversionistas
con grandes recursos económicos y ninguna sensibilidad. Las principales agencias
noticiosas han sido preceptivas tanto como descriptivas. No solamente reportan acerca de la costosa
transformación del Internet, también exageran la información al respecto –y
a menudo participan directamente en esta deformación. Muchas de las mismas
mega empresas que controlan las revistas, la radio y la tv, están ahora dominando la Web con una extensa
difusión y promoción de sus sitios.
Si, el e-mail puede ser maravilloso. Si, el internet ha sido invaluable
para activistas con grandes ideales y bajos presupuestos. Y si, las búsquedas
por medio de la Web pueden aportar una gran cantidad de información en segundos.
Pero enfrentemos lo que ha estado ocurriendo alrededor de la World Wide Web.
Los medios han reconducido las expectativas que el público tiene respecto
al Internet, en asociación con la creciente comercialización del ciberespacio. Más y más, las grandes inversiones
están construyendo la Web y la lista de los sitios web con más visitantes
refleja esa realidad. Casi todos los sitios Web con mayor volumen de visitas
son ahora de las grandes empresas. Incluso los resultados de las páginas de
búsqueda (o portales) son crecientemente alterados, dándole prioridad a sitios
a través de pagos o “mordidas”.
En estos días, el hablar de “supercarretera de la información” suena anticuado
y vagamente pintoresco. La World Wide Web no es nada mas que un mecanismo
de comercio, una forma de hacer dinero. ¡Estamos en el apogeo del comercio
electrónico! Como Martha Stewart se regocijaba en diciembre de 1998 en un
ensayo del Newsweek: “La Web induce a la gente, cada ves desde más temprana
edad, a volverse clientes y compradores asiduos”.
En el panteón de ciber-héroes, los medios de comunicación han colocado
a hombres de negocios como Bill Gates,
Jeff Bezos y Steve Case refiriéndose a ellos como grandes visionarios. Si
sus expectativas por el futuro de las comunicaciones son acordes con las políticas
seguidas por Microsoft, Amazon.com y America Online, usted estara probablemente
muy contento.
Norman Solomon
es un periodista norteamericano. Su
ultimo libro se llama "The Habits of Highly Deceptive Media."
Anexo Doce – Todas las clases
GLOSARIO
DE TERMINOS
Binario: Un sistema numérico que posee sólo dos dígitos
únicos. Para la mayoría de los propósitos,
usamos es sistema numérico decimal, que tiene 10 dígitos, del 0 al 9.
Las computadoras usan el sistema binario, que tiene dos dígitos , el
0 y el 1. Nosotros usamos el sistema
decimal en la vida diaria porque es mas natural (tenemos diez dedos).
Para la computadora, el sistema binario tiene sentido porque es eléctrico:
las cosas estan “encendidas” o “apagadas”.
Bit: Nombre corto para Binary Digit (Dígito Binario),
la unidad mas pequeña de información en una máquina. Un bit puede contener sólo uno de los dos valores:
0 ó 1. Como un bit no puede dar mucha
información, 8 bits en línea hacen un byte, el cual puede tener uno de 256
valores.
Boot: El proceso de auto-inicio de la computadora.
Esto sucede cuando se enciende la computadora
Byte: Un byte es igual a 8 bits. Cuando se trata de grandes cantidades de memoria
se habla de ella en kilobytes (1,024 bytes), megabytes (1,048,576 bytes) y
gigabytes (1,073,741,824 bytes). Una
unidad de disco flexible puede contener 1.44 Megabytes, por ejemplo, es capaz
de almacenar aproximadamente 1.4 millones de caracteres, o cerca de 700 páginas
de información.
Megabyte / Gigabyte: Cuando se usa para describir almacenamiento
de datos, un Megabyte es igual a 1,048,576 (2 a la 20va. potencia) bytes o
aproximadamente un millón de bytes. La abreviatura común de Megabytes es M o MB. Cuando se usa para describir tasas de transferencia
de datos, como en MBps (Megabytes por segundo). Para dar una idea, un megabyte es suficiente
para guardar todas las palabras de una semana completa del periodico la Jornada. Gigabyte es comúnmente abreviado como Gig o
GB y es igual a 1,073,741,824 (que es 2 a la 30va. potencia) bytes (mil millones
de bytes).
Cluster: Una unidad de disco duro no lee o escribe un
byte de información a la vez. En lugar
de eso, obedeciendo a la mejora de la eficiencia, lee varios cientos o unos
miles de bytes a la vez (asumiendo que el CPU solicitó un byte de un archivo,
solicitará el byte siguiente). Un
cluster is la cantidad más pequeña de información leída o escrita a la vez.
En discos duros más viejos era de 512 bytes.
En discos duros nuevos es de 1024 bytes o más.DOS: Disc
Operating System (Sistema Operativo de Discos). Sistema operativo
creado en un principio por IBM. El
que usamos ahora es el MS-DOS (Microsoft Disc Operating System). Iniciando con Windows 95, el DOS ya no era
necesario porque sus partes esenciales fueron incorporadas al Windows.
DIMM: Dual Inline Memory Module (Modulo de Memoria Dual en Línea)
es un tipo de memoria RAM usado en tarjetas madre recientes, incluyendo todos
los tipos de Pentium y superiores.
Datos: Información usualmente en un formato especial,
como datos o programas. Los programas
son un juego de instrucciones para leer o usar datos. Los datos pueden existir en muchas formas diferentes
— como números o texto en pedazos de papel, como bits y bytes almacenados
en memoria electrónica, o incluso como hechos almacenados en la memoria de
una persona. Los “datos” comúnmente
significa información que utiliza una computadora, diferenciandose de la información
que la gente puede leer.
Unidad de Disco: Una máquina que lee y escribe datos hacia un
disco. Una unidad de disco es algo
similar a una grabadora de cassettes: gira el disco y la cabeza que esta montada
sobre un brazo que se mueve desde el borde del disco hacia el centro (tal
como la aguja en un tocadiscos). Al
movimiento del brazo entre el centro y el borde del disco se le denomina como
“buscando” y provoca la mayoría de los ruidos que se escuchan de una unidad
de disco. Una unidad de disco posee
una o más cabezas que leen y escriben información.
FAT: La File Allocation Table (Mesa
de Colococación de Archivos) es una pequeña área que se encuentra al inicio
del disco duro y que contiene la información acerca de donde se encuantra
localizado cada archivo o directorio. Cuando
se formatea un disco duro se limpia el contenido de esta mesa por lo que el
disco queda se vacía y esta disponible para su uso.
FDISK: El programa de utilidad FDISK (FDISK.EXE) puede
ser usado para crear una FAT en el disco duro. Se puede usar también para crear mas de una FAT en el mismo disco,
particionando un solo disco duro en varios, llamadas unidades “virtuales”,
por ejemplo C:, D:, E:, etc.
Disco Flexible: Las unidades de disco flexible, también llamada
floppy o diskettes se pueden remover de la unidad de disco, es decir, son
portátiles, a diferencia de la mayoria de los discos duros. Las unidades de discos para floppy son llamadas
unidades de disco flexible (a veces sólo unidad flexible o floppy).
Los discos flexibles son de acceso más lento que al disco duro y tienen
menos capacidad de almacenamiento, pero son mucho mas económicos.
Lo mas importante, es posible sacarlos y meterlos en otras unidades
de disco flexible, para copiar archivos de una computadora a otra.
Formatear: Es el proceso de limpiar el contenido de la
FAT de un disco duro. Esto se hace
con un programa (FORMAT.COM) que es parte de Windows. Este programa también verifica que todos los sectores del disco
esten en buenas condiciones y marca los sectores dañados (los que tienen rayaduras),
para que los programas no los utilicen.
Disco Duro (Unidad de Disco): Un disco duro o unidad de disco duro
es un disco magnético en el cual es posible almacenar datos de computadora.
Los discos duros pueden contener más información y son más rápidos
que los discos flexibles. Un disco duro, por ejemplo, puede almacenar
en cualquier lugar desde unos cuantos megabytes hasta muchos gigabytes, mientras
que los discos flexibles tienen una capacidad máxima de almacenamiento de
1.44 megabytes.
Partición: (verbo) Dividir el almacenamiento
en masa en secciones aisladas. En
sistemas DOS, es posible particionar un disco, donde cada partición se comportará
como una unidad de disco independiente y separada de las otras. Particionar los discos es de gran ayuda si
se estan ejecutando más de un sistema operativo.
Fragmentación: Fragmentación es cuando un disco contiene archivos
que han sido separados y esparcidos en el disco. La fragmentación ocurre naturalmente cuando
se usa frecuentemente el disco, creando, borrando y modificando archivos. En algún punto, un archivo se vuelve muy grando
para el espacio originalemente asignado para él, por lo que el sistema operativo
parte el archivo en dos o más partes. Esto es totalmente invisible para el usuario de la computdora, sin
embargo, esto hace el proceso de lectura y escritura de información más lento.
Mientras más fragmentado esté un disco, más tiene la unidad de disco
que buscar en diferentes partes del disco para leer un solo archivo.
En el DOS, es posible defragmentar un disco usando el comando “DEFRAG”. Windows tiene comandos integrados para defragmentar.
Es posible comprar software de utilería, llamados “optimizadores de
disco” o “defragmentadores”, para defragmentar el disco.
El “speed disk” de Norton es muy popular.
IDE: Integrated
Device Electronics (Dispositivos Electronicos Integrados) – Este es el nombre
que se le da a la interfaz entre las unidades de disco (disco duro y unidad
de CD) y el controlador de disco en la tarjeta madre. Una interfaz IDE soporta hasta 2 dispositivos
(dos discos duros o un disco duro y una unidad de CD, etc.). Para que dos dispositivos esten conectados
al mismo tiempo, uno de ellos debe ser configurado como master o maestro y
el otro debe ser configurado como slave o esclavo. Esto es posible usando los jumpers que son pequeños interruptores
o switches que se encuentran en la parte posterior del dispositivo.
Jumper: Una pieza de metal (usualmente envuelto en plástico
negro) que se usa para conectar dos alambres en una tarjeta madre o disco
duro. Es usado como un interruptor.
Memory: Básicamente, la memoria se refiere a las áreas
de almacenamiento para información dentro de la computadora. Memoria significa, usualmente, almacenamiento
que guarda la información en chips (“Almacenamiento en masa” se refiere a
cintas o discos). Además, el término
memoria se refiere a la memoria física: comcretamente, los chips que contienen
la inforamción. Windows también utiliza
memoria virtual, lo que expande la memoria física a un disco duro. Cada computadora tiene una cierta cantidad
de memoria física, referida usualmente como memoria principal o RAM.
Hay
varios tipos diferentes de memoria:
RAM = Random
Access Memory (Memoria de Acceso Aleatorio) = (Memoria temporal)
Esta es la misma que la memoria principal. El término RAM se refiere a la memoria de lectura y escritura —
esto es que, es posible escribir información a la RAM y leer infirmación de
la RAM. La mayoría de la memoria RAM
es volátil, esto significa que requiere de cierto flujo constante de electricidad
para mantener su contenido. Cuando
la energía es cortada, toda la información almacenada en la RAM desaparece
y no es posible recuperarla.
Ÿ Mediada
usualmente en: 1 MB, 4 MB, 8 MB, 16 MB, 32 MB, 64 MB [B=Byte, b=bit]
Ÿ Viene
en diferentes clases, de acuerdo con su velocidad:
o
DRAM = 30
ó 72 pins SIMMs, 60 ó 70 nS (nanosegundos)
o EDO
= 72 pins SIMMs, 60 ó 70 nS
o
SDRAM = 168 pins
DIMMs, usualmente 10 nS o más rápido, referido como PC66, PC100 ó PC133
o
De esta forma la memoria SDRAM es la más rápida porque tarda la menor cantidad
de tiempo.
ROM = Read-only memory (Memoria de Sólo Lectura) o ROM, es un tipo de memoria
que puede permanente o semipermanentemente almacenar información. Es llamada de sólo lectura porque es imposible
o muy difícil escribir en ella. La
memoria ROM se refiere a una memoria no volátil, porque cualquier inforamción
almacenada en la ROM permanece allí, incluso si la energía es cortada.
De tal forma, la ROM es el lugar ideal para colocar las instrucciones
para el arranque de la PC – así es el software que inicia el sistema.
POST: Power
On Self Test (Auto Verificación
al Encendido). Es el examen que realiza
la computadora sobre sí misma cuando es encendida. Esta prueba está programada en el chip BIOS
en la tarjeta madre.
ScanDisk: Un programa
de utilería de DOS y Windows que encuentra y corrige errores sobre el disco
duro. ScanDisk verifica que los “platos”
del disco duro no tengan defectos y busca clusters perdidos. Algunas veces los clusters se pierden cuando
un programa se “paraliza” o “aborta” (el programa deja de responder o se cierra
repentinamente pos sí mismo). Esto
sucede porque el programa esta escribiendo información a un archivo del disco,
pero es interrumpida, y nunca tiene oportunidad de “cerrar” el archivo.
SIMM: Single
Inline Memory Module (Módulo de
Memoria Sencilla en Línea) es un tipo de memoria usada en las viejas tarjetas
madre, incluyendo todos los sistemas 486 y la mayoría de la primera generación
del sistema Pentium. Los modulos de
SIMMs vienen en varios tamaños (1 MB, 4 MB, 8 MB, 16 MB, 32 MB) y en dos formas
(con 30 ó 72 pins).
